Programa Científico
Entrevista motivacional Básico
15 horas presenciales + 7’5 online
Profesores:
Neus Freixa Fontanals
Psicóloga de la Unidad de Conductas Adictivas del Servicio de Psiquiatría, Instituto de Neurociencias, del Hospital Clínic de Barcelona. Vocal de la junta directiva de GETEM (Grupo Español de Trabajo en Entrevistas Motivacionales). Miembro de MINT (1999, Motivational Interviewing Network of Trainers). Ha realizado numerosas formaciones tanto en nuestro país como en Sudamérica.
María Montoro
Enfermera especialista en salud mental del CSMA de Consorci Sanitari de Terrassa. Vocal de la Junta Directiva de GETEM (Grupo Español de Trabajo en Entrevistas Motivacionales) y Miembro de la Junta y tesorera de ASCISAM (Asociación Catalana de Enfermería de Salud Mental). Experiencia en formaciones de EM con múltiples cursos realizados para enfermeras y otros profesionales de la salud.
Resumen:
Las técnicas motivacionales constituyen probablemente la novedad más útil e interesante que el último decenio ha aportado al mundo sanitario para poder guiar a las personas en su camino del cambio.
Basándose en la teoría transteórica de Prochascka y DiClemente, Miller y Rollnick han desarrollado un modelo de abordaje centrado en el paciente.
Se trata de un estilo de relación y comunicación, que se integra en un marco teórico bien estructurado, a la par que conciso y claro y que ha sido validado por un gran número de estudios controlados sobre su eficacia.
Los autores han desarrollado un modelo de abordaje terapéutico centrado en la entrevista, a través de la cual el profesional aprende a identificar la disposición para cambiar de la persona con la que va a trabajar, y le ayuda a resolver ambivalencias de forma más eficiente y menos confrontativa.
La EM es un enfoque centrado en el paciente, que valora su autonomía y su capacidad para tomar decisiones y actuar sobre ellas.
En la formación introductoria o de primer nivel, se aprenden los conceptos básicos de la Entrevista Motivacional y se ponen en práctica a través de dinámicas grupales y ejercicios de real y roleplaying las estrategias de inicio y las microhabilidades PROSA.
GRUPO B
ABORDAJE DE LAS ADICCIONES COMPORTAMENTALES EN LA POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL
10 horas presenciales + 5 online
Profesores:
Mónica Gómez Peña
Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia. Ha realizado formación complementaria en el Máster de Intervención en Psicología Clínica y Salud de la Fundación Universidad-Empresa ADEIT de Valencia (1996) y en el Máster en Iniciación a la Investigación en Psicopatología Infantil, Adolescentes y Adultos, de la Universidad Autónoma de Barcelona (2010).
Obtuvo la titulación de Especialista en Psicología Clínica, formación PIR, realizada en el Institut d’Assistència Sanitària de Girona. Es Doctora en Psicopatología infantil, de adolescentes y adultos por la Universitat Autònoma de Barcelona (2015).
Es Psicóloga Adjunta de la Unidad de Juego patológico y otras adicciones comportamentales del Hospital Universitari de Bellvitge (Barcelona) desde hace más de 20 años.
Ha sido tutora docente de Psicólogos Clínicos en formación (PEF) del Hospital Universitario de Bellvige. Es Profesora Asociada del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Barcelona.
Ha realizado diversas actividades docentes en congresos, seminarios, jornadas, talleres, postgrados (Universidad de Barcelona, Universidad Loyola de Sevilla, etc).
Ha participado activamente en proyectos de investigación nacionales e internacionales como investigadora col·laboradora y como investigadora principal. La trayectoria científica realizada queda avalada con más de 100 publicaciones científicas.
Actualmente forma parte del grupo Psiconeurobiología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Conductas Adictivas del Hospital Universitario de Bellvitge-HUB/IDIBELL (https://idibell.cat/recerca/area-de-neurociencies/programa-de-neurociencies/psiconeurobiologia-dels-trastorns-alimentaris-i-conductes-addictives/).
Ignacio Lucas Adell
– Doctor en Psicología (Premio extraordinario de Doctorado)
– Habilitado como Psicólogo General Sanitario
– Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento
– Investigador Postdoctoral “Juan de la Cierva” en la Unidad de Trastorno de Juego y Otras Adicciones Comportamentales del Hospital Universitario de Bellvitge, y en el Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL)
– Profesor del Máster Cyberspace Behavior and E-therapy de la Universidad de Barcelona
– Miembro del Editorial Board de la revista Frontiers in Psychology (sección Addictive Behaviors)
Resumen:
El objetivo principal del taller es proporcionar a los participantes un conocimiento sólido sobre las adicciones comportamentales más comunes en la población infanto-juvenil y su impacto en la salud mental y el bienestar de los jóvenes. Adquirir conocimientos teórico-prácticos sobre las adicciones comportamentales en población infanto-juvenil, en relación con el diagnóstico, la identificación de factores de riesgo y factores mantenedores, las técnicas de evaluación psicológica, así como sobre las técnicas de intervención psicológica.
Familiarizar a los participantes con las habilidades terapéuticas necesarias para abordar de manera efectiva las adicciones comportamentales en niños y adolescentes.
Actualizar a los participantes sobre las últimas investigaciones y evidencias científicas relacionadas con las adicciones comportamentales en la población infanto-juvenil.
Entre los objetivos específicos del mismo, tenemos:
- Adquirir conocimientos sobre las teorías y modelos explicativos de las adicciones comportamentales en la población infanto-juvenil, incluyendo factores de riesgo, mecanismos de recompensa y vulnerabilidad individual.
- Conocer los principios generales de las habilidades terapéuticas en la entrevista clínica aplicada a adicciones comportamentales.
- Desarrollar habilidades de evaluación mediante entrevista clínica para identificar y diagnosticar adicciones comportamentales en niños y adolescentes, considerando las características específicas de cada trastorno.
- Aprender y practicar técnicas terapéuticas específicas para el abordaje de las adicciones comportamentales, como la entrevista motivacional, el manejo de contingencias, la terapia cognitivo-conductual y técnicas cognitivas adaptadas a la edad.
- Analizar las implicaciones psicosociales y emocionales de las adicciones comportamentales en la población infanto-juvenil, así como la importancia de la intervención temprana y la prevención.
- Explorar estrategias de intervención y prevención específicas para adicciones comportamentales como el juego de apuestas, el uso excesivo de videojuegos, la compra compulsiva, la adicción a las redes sociales o la pornografía, entre otros.
- Promover la conciencia sobre la importancia del trabajo en red y la colaboración interdisciplinaria en el abordaje de las adicciones comportamentales, involucrando a profesionales de la salud, educadores, padres y otros actores clave.
GRUPO C
STEPPS (SYSTEM TRAINING FOR EMOCIONAL PREDICTABILITY AND PROBLEM SOLVING). ENTRENAMIENTO PARA L REGULACIÓN EMOCIONAL Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
10 horas presenciales + 5 online
Profesores:
Stella Vicéns Llorca
Psicóloga Clínica. Presidenta Autonómica de Socidrogalcohol
Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia. Máster en “Drogodependencias y otros trastornos adictivos”, declarado de interés Científico Sanitario por la Conselleria de Sanidad y certificado por FUDEN y la Universidad Alfonso X El Sabio.
Diplomada en Estudios Avanzados de Psicología. Curso de postgrado/máster: “Técnicas terapéuticas para la práctica clínica con adultos”. 360 horas. Instituto de Investigación, Formación y Terapia.
Investigadora y colaboradora en diversos Proyectos de Investigación avalados por organismos oficiales en el campo de las adicciones. Docente en diferentes talleres, cursos, conferencias, charlas, para profesionales sanitarios, Asociaciones y ONG, población general, estudiantes, etc. Presidenta Autonómica de la sociedad científica Sociadrogalcohol de la Comunidad Valenciana.
María Calatayud
Psicóloga Unidad de Conductas Adictivas de Alzira desde el año 2000.
• Diploma Especialización en Gestión de Conductas Adictivas. EVES- Consellería Sanitat
• Especialista en Psicobiología de la Drogadicción. UNED
• Diploma Posgrado Gestión Calidad en el Sistema Sanitario. Universidad Valencia
• Máster Patología Dual. CEU Castellón
• Acreditación Calidad de Tutores de Prácticas Externas, Universidad de Valencia.
• Profesora Asociada Psicología. Universidad de Valencia.
• Tutora Externa de alumnos practicum y máster diversas Universidades (Valencia, UNED, UOC…)
• Autora pósters, artículos y capítulos de libros en el ámbito de las drogodependencias y la Patología Dual.
• Diversas comunicaciones orales y ponencias en Jornadas, Reuniones y Congresos nacionales e internacionales.
• Coordinadora, investigadora principal o colaboradora en diversos Proyectos de Investigación avalados por organismos oficiales en el campo de las adicciones, la psicología y la Salud Mental.
• Miembro de diferentes Sociedades Cientificas
• Responsable o integrante de Comités de Organización de distintos eventos relacionados con la prevención o formación en adicciones (Jornadas Científicas, Semanas Sin Alcohol, Formación Continua para profesionales sanitarios, etc.)
• Finalista premios en diversas ocasiones en Jornadas y Congresos Nacionales
• Premio Mejor Caso Clinico Jornadas Patologia Dual
• Premio Póster MA Torres en Jornada Socidrogalcohol
• Fundadora y Coordinadora del Grupo Grupo Iniciativa ARPA (Abordaje en la Ribera de Problemas con el Alcohol). Hospital de la Ribera.
• Integrante de Grupos de Trabajo relacionados con la Calidad Asistencial en entorno Sanitario, Primeros Episodios de Psicosis, Docencia e Investigación, Trastorno Mental Grave.
• Docente en diferentes talleres, cursos, conferencias, charlas, para profesionales sanitarios, Asociaciones y ONG, población general, estudiantes bachillerato, etc.
• Profesora Máster Universitario CEU San Pablo
• Colaboradora permanente diversos medios de comunicación: radio, prensa, revistas, TV
• Responsable Grupo STEPPS Alzira y Ponente-Formadora del programa en Escuela de Otoño.
Resumen:
El Trastorno Límite de la Personalidad representa una de las patologías más graves que nos encontramos a diario en nuestros dispositivos asistenciales, una de las de mayor costo sociosanitario y de las que más desgaste genera entre los profesionales.
El abordaje y manejo de los pacientes con este trastorno es complejo y requiere de diversas habilidades y herramientas terapéuticas. STEPPS es un protocolo terapéutico grupal altamente estructurado. Desarollado y validado por la la Dra N. Blum y su equipo con eficacia probada en distintos ámbitos asistenciales incluido el ambulatorio. STEPPS se está aplicando en UCAS y en USM de la C. Valenciana desde el año 2006.
En este taller se desarrollará el trabajo psicoterapéutico del programa. Se trabajará de manera eminentemente práctica y vivencial, a través de experimentación directa con materiales y ejercicios del programa, recreando en el aula la atmósfera y dinámica de trabajo de un grupo de pacientes que acude al programa STEPPS.
- Conceptos Básicos. Criterios diagnósticos de TLP
- Modelo Teórico del STEPPS
- Programa STEPPS
- Boque 1: Conciencia de Enfermedad
- Bloque 2 Habilidades de Regulación Emocional
- Bloque 3: Habilidades de Regulación de Conductas
- Dinámicas Prácticas: Mind-fullnes. Trabajo Corporal.
- Pase de Cuestionarios y Autorregistros
GRUPO D
Abordaje del uso de opioides de prescripción
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Rafael Almenar Almenar
Licenciado en Medicina y Cirugía en 2002 por la Universidad de Valencia. Especialista en Medicaina Familiar y Comunitaria. Experiencia en el campo de adicciones como médico tanto en Comunidades Terapéuticas -Proyecto Hombre Valencia y Balsa Blanca (Enguera, Valencia)- como en la Unidad de Conductas Adictivas del departamento del Hospital Clínico Universitario de Valencia. Ha sido colaborador en centros educativos y terapéuticos de apoyo a jóvenes en riesgo (Noupertres, Meliana, Valencia). Miembro de Socidrogalcohol desde 2018. Coautor de diferentes publicaciones presentadas en Congresos (Clinifam 2011, Patología Dual 2013) y revistas especializadas (Revista Española de Drogodependencias, 2013)
Resumen:
Es bien conocida la relación de los tratamientos con analgésicos opiáceos con las complicaciones en el área de la adicción. En el momento actual en algunos países suponen un grave problema de salud pública. No lo es tanto en nuestro medio, pero sí que se hace necesario estar alerta y conocer las estrategias para prevenir tanto la iatrogenia como las complicaciones de un ámbito más social.
Señalar en primer lugar que el TUS es un trastorno perfectamente tipificado y con unos criterios diagnósticos claros y precisos recogidos en el manual de referencia de los trastornos mentales DSM-V y en la CIE 10 de la OMS.
En el caso concreto de los opiáceos de prescripción la gran mayoría de casos que llegan a una Unidad de Conductas Adictivas o cualquier centro de tratamiento de adicciones son dependencias de origen iatrogénico. El consumo se inicia bajo prescripción médica.
El inicio de consumo de origen recreacional es prácticamente inexistente en nuestro medio.
En este taller se abordara el manejo de anlagesicos opiáceos, el diagnostico del TU de opiáceos de prescripción con sus especiales características y las alternativas de tratamiento disponibles.
Sumisión química y nuevas sustancias psicoactivas
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Ana Bermejo
Catedrática de toxicología de la Universidad de Santiago. Responsable del Servicio de Toxicología Forense del Instituto de Ciencias Forenses de la USC, que realiza los análisis toxicológicos solicitados por médicos forenses de Galicia.
Autora de más de 100 publicaciones en revistas internacionales. Directora de 19 tesis doctorales.
Profesora de toxicología en las facultades de medicina, derecho, farmacia y criminología de la USC.
Jorge González
Doctor en Medicina.
Especialista en Medicina Legal y Forense
Máster en Ética Médica (Organización médica colegial) y Máster en Psicopatología Criminal y Forense (Universidad Camilo José cela de Madrid).
Médico Forense. Director del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses de La Rioja.
Vocal del Comité Científico-Técnico del Consejo Médico Forense, del Ministerio de Justicia.
Persona experta del Grupo Técnico de Protocolos de actuaciones y guías de asistencia sanitaria en violencia de género, del Sistema Nacional de Salud.
Coordinador del «Manual de atención y valoración pericial en violencia sexual. Editorial JM Bosch, 2018 y autor de nueve capítulos.
Autor del capítulo «La valoración médico legal en casos de agresión sexual. Protocolos de evaluación en víctimas de agresión sexual» del Tratado de Medicina Legal. Editorial Bosch, 2012.
Coordinador y autor principal en número monográfico de la Revista Ciencia Forense 13/2016; 13-172. ISSN: 1575-67: Buenas prácticas en la valoración pericial de personas que sobreviven a la violencia sexual.
Autor y coautor de artículos en revistas nacionales e internacionales sobre atención a víctimas de violencia sexual.
Colaborador de los proyectos RE-TREAT (Reshaping treatment approaches towards victims of sexual violence within criminal proceedings, 2014-2020) y COSAI (Comparing Sexual Assault Interventions, 2007-2013), auspiciados por la Unión Europea.
Director de Cursos sobre «Atención a víctimas de violencia sexual» dirigidos a médicos forenses en el Centro de Estudios Jurídicos del Ministerio de Justicia desde 2016.
Formador en diferentes países (Líbano, Turquía, Bolivia, Honduras…) en materia de atención a víctimas de violencia sexual, en actividades dirigidas a médicos forenses, jueces y fiscales.
Resumen:
El término Sumisión Química hace referencia a la administración de sustancias psicoactivas con la finalidad de anular la voluntad de las personas, ya sea para cometer un delito contra la propiedad, como otro tipo de agresiones. Si bien todos ellos son importantes, las agresiones sexuales cometidas tras la administración o bajo el efecto de cualquier sustancia psicoactiva, ha adquirido gran relevancia en los últimos tiempos, debido al incremento de casuística, no solo en España, sino a nivel internacional.
Existen muchas creencias populares al respecto y falta de información fiable por parte de la población, por lo que se hace necesario conocer la situación real de este problema en la actualidad.
Por otra parte, resulta fundamental la investigación forense de la posible influencia de estas sustancias en la comisión de delitos contra la libertad sexual, lo que ha llevado al desarrollo en los últimos meses de guías y protocolos de intervención con el fin de asegurar una correcta atención a las víctimas. A través de esta actuación reglada las autoridades conocen los hechos con el necesario rigor científico, el cual permite mejorar la calidad de la respuesta judicial y social ante este tipo de agresiones.
El objetivo principal de este taller es dar a conocer la situación actual de la sumisión química, concretándose en:
- Diferentes tipos de sumisión química
- Epidemiología en diferentes países
- Sustancias empleadas
- Diagnóstico de casos de sumisión y sus dificultades
- Protocolos de actuación en el Servicio de Urgencias Hospitalario
- Protocolo de actuación médico-forense
- Recogida de muestras para análisis
- Investigación toxicológica e interpretación de resultados
GRUPO E
THC
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Manuel Isorna
Doctor en Psicología y profesor de la Universidad de Vigo en la facultad de ciencias de la educación y trabajo social. Ha cursado un máster sobre drogodependencias (1998) y otro sobre el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) (2018).
Ha desarrollado su labor profesional como responsable de prevención de drogodependencias del Ayuntamiento de Catoira durante 25 años, por el cual que recibió en 2012 el Premio Reina Sofía y en 2013 el premio de la FEMP por las «Buenas prácticas en Drogodependencias». Autor de numerosos libros, capítulos de libros y artículos científicos vinculados al ámbito de la educación, los adolescentes y el consumo de drogas. Destacando varios libros y artículos sobre el consumo de cannabis y estilos de vida saludable en adolescentes. Ejerce como presidente del comité organizador del Congreso Internacional sobre cannabis y sus derivados: salud, educación y ley. Es profesor de la academia gallega de seguridad pública en la cual se forman a las fuerzas de seguridad del estado en temas de drogodependencias y conductas adictivas. Director de varios cursos de extensión universitaria, destacando entre ellos, varios relacionados con el consumo de cannabis en adolescentes.
Hugo López
Licenciado en Medicina en la Universidad Rovira i Virgili (2008) y especialista en psiquiatría en el Hospital Clínic de Barcelona (2013). Desde entonces trabaja en la Unidad de Conductas Adictivas del Hospital Clínic de Barcelona y en el Grupo de Investigación en Adicciones Clínic (GRAC) del IDIBAPS.
Es vicepresidente en funciones de Socidrogalcohol y secretario de grupo especial de interés en intervenciones breves digitales de INEBRIA. Es formador en entrevista motivacional y en cribado e intervención breve en consumo de riesgo de alcohol y otras sustancias. Es uno de los coordinadores de la Guía Clínica de Cánnabis de Socidrogalcohol, así como co-autor del capítulo sobre evaluación y diagnóstico. Autor de 50 artículos en revista científicas revisadas por pares y 9 capítulos de libros.
Resumen:
El cannabis continúa siendo la sustancia ilegal más consumida tanto en España, como en el conjunto de los países de la Unión Europea. Se estima que más de 22 millones de adultos europeos han consumido cannabis en el último año, el 1% de los adultos europeos prácticamente a diario, siendo ese porcentaje en el caso de España más del doble (2,1%) (Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías, 2022).
Según Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones (2022), se estima que en el último año han comenzado a consumir cannabis 155.800 estudiantes de 14-18 años, siendo ligeramente mayor el número de chicas 83.200 que de chicos 72.600. La edad de inicio del consumo de esta droga comienza antes de los 15 años.
El alto consumo de esta droga se refleja en las admisiones a tratamiento, en 2019, 14.202 personas iniciaron tratamiento por abuso o dependencia a cannabis, de ellas 10.372 acudían por primera vez. El consumo de cannabis es el segundo motivo de tratamiento en población general por consumo de drogas ilegales, detrás de la cocaína, pero el primero entre los menores de edad (95,2% de todos los menores de 18 años admitidos a tratamiento). La mayoría de los admitidos a tratamiento por cannabis son hombres, pero la proporción de los admitidos a tratamiento por cannabis es mayor entre las mujeres (33,2%) que entre los hombres (27%) (OEDA, 2022a).
En 2019 se recogió una muestra de 5.352 episodios de urgencia; en casi la mitad el cannabis estaba relacionado con el motivo de la urgencia. Esto implica que el cannabis junto con la cocaína son las sustancias que más urgencias generan (50,6% y 50,7% respectivamente).
Por otro lado, en el momento actual existe un debate internacional en relación con la regulación del cannabis y en este contexto la Comisión de Estupefacientes, de la España forma parte, sometió a votación en diciembre 2020 las recomendaciones de la 41ª reunión del Comité de Expertos en Farmacodependencia de la Organización Mundial de la Salud (OMS) relativas al examen del cannabis y sustancias relacionadas. (http://undocs.org/es/E/2020/28/Add.1). Este seminario será una oportunidad de analizar la situación actual y reflexionar sobre las consecuencias de las diferentes opciones.
Para dar cuenta de todos estos temas en el presente seminario se abordarán las siguientes cuestiones:
- Cannabis: características principales y formas de consumo
- Sistema cannabinoide: farmacocinética y farmacodinámica del cannabis
- Estrategias de la industria del cannabis para aumentar su venta y consumo:
- Cribado y diagnóstico de consumo de riesgo y trastorno por consumo de cánnabis: entrevista clínica, instrumentos de cribado y exploraciones complementarias
- Comorbilidades psiquiátricas del consumo de cánnabis
- Comorbilidades orgánicas del consumo de cánnabis
- Problemas sociales y de otro tipo relacionados con el consumo de cánnabis
- Tratamiento del trastorno por consumo de cánnabis: evidencia actual de los fármacos y la psicoterapia, y nuevas líneas de tratamiento.
- Situaciones especiales: cannabis y embarazo, cannabis y tercera edad, síndrome hiperémesis cannábica.
- Cannabis y cannabinoides terapéuticos: el cannabis terapéutico como caballo de Troya
Chemsex
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Benjamín Climent
Jefe clínico de la Unidad Toxicología Clínica. Servicio de Medicina Interna. Consorcio Hospital General Universitario de Valencia.
Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Interna. Máster en Toxicología.
Responsable unidad toxicología clínica del servicio de Medicina Interna del CHGUV.
Actividad profesional en el área de trastornos adictivos y toxicología clínica.
Comité organizador Escuela de Otoño de SOCIDROGALCOHOL.
Colaborador externo MASTER TRASTORNOS ADICTIVOS UNIVERSIDAD VALENCIA.
Colaborador externo MASTER DROGODEPENDENCIAS UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALENCIA.
Patrono fundador FETOC (Fundación Española de Toxicología Clínica).
Miembro AETOX (Asociación Española de Toxicología).
Miembro de SEMESTOX de la SEMES.
Miembro de la SEMI (Sociedad Española de Medicina Interna).
Miembro de SOCIDROGALCOHOL
Pablo Barrio Fernández
Psicólogo Sanitario y Neuropsicólogo
Postgrado en habilidades terapéuticas y terapeuta EMDR.
Trabaja desde 2015 en Apoyo Positivo, como mediador de salud en el asesoramiento y cribado de las ITS y en los diferentes programas de atención psicológica a personas que viven con VIH y/o del colectivo LGTBIQ.
Desde 2016, psicólogo del programa Sexo, Drogas y Tú. Atendiendo a personas que practican chemsex, en terapia individual y grupal.
Coordinador de la sede de Apoyo Positivo en Ourense.
Ha participado como formador en la impartición de diversos cursos de abordaje del chemsex, como: “Abordaje interdisciplinar del chemsex” del programa de escuela de formación de CESIDA, 2022, , ” III Jornadas de Especialización en abordaje del chemsex, de la S a la U” en el Ministerio de Sanidad, 2022, Jornada de “Atención de las adicciones en usuarios de CHEMSEX” organizadas por el Instituto de Adicciones de Madrid Salud, 2022.
Actualmente también colabora con el Instituto de Investigación y Tratamiento del Trauma y los Trastornos de la Personalidad (INTRA-TP) de Santiago de Compostela.
Resumen:
En el taller se abordarán las siguientes temáticas:
- Sustancias utilizadas con su descripción (usos y aspectos toxicológicos).
- Complicaciones secundarias a la práctica, orgánicas y psiquiátricas.
- Casos clínicos. • Perfil de usuario con prácticas de chemsex (competencias culturales)
- Herramientas de intervención (reducción de riesgos, intervenciones individuales y grupales
La formación pretende dotar a los profesionales sanitarios de conocimientos teóricos y prácticos básicos relativos al abordaje del chemsex.
Proporcionar los contenidos básicos para la comprensión del chemsex. Conocer las motivaciones para su práctica, las drogas utilizadas y los principales problemas y riesgos asociados.
Adquirir los conocimientos básicos sobre estrategias de evaluación y conceptualización de los problemas asociados a la práctica de chemsex, teniendo un marco de referencia desde donde intervenir.
Conocer una serie de herramientas para la intervención y detección de personas usuarias de chemsex. Desde la reducción de riesgos a intervenciones individuales y grupales.
GRUPO F
Abuso problemático de redes sociales y videojuegos: caracterización y prevención
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Iker Martínez de la Fuente
Iker Martínez de la Fuente es maestro en Educación Primaria especializado en Psicopedagogía Terapéutica. Cursando tercero de Psicología. Master universitario en Comunicación y Educación en la Red. Miembro del departamento de Psicología y Formación de PantallasAmigas.
Participa en diversos proyectos educativos entre los que se encuentran sesiones de formación y sensibilización dirigidas a menores y adolescentes, así como capacitación para familias y agentes del entorno educativo y social.
Desempeña, asimismo, labores de diseño y orientación psicopedagógica de aquellos recursos didácticos producidos por PantallasAmigas.
Resumen:
A la finalización del taller, el alumnado será capaz conocer e identificar de forma temprana los casos de uso problemático de redes sociales y videojuegos, así como de proponer pautas preventivas y de atención temprana.
Asimismo, serán capaces de:
- Conocer las principales redes sociales y videojuegos que se consumen actualmente.
- Identificar el atractivo potencial de redes sociales y videojuegos así como sus mecanismos de recompensa, monetización y fidelización.
- Identificar factores de riesgo y de protección frente al uso problemático.
- Proponer medidas preventivas así como de evaluar de forma preliminar la gravedad de la situación.
- Seleccionar medidas de control y sistemas de parental.
GRUPO G
¿CÓMO MEJORAR LA ATENCIÓN AL ENFERMO ADICTO CON TRASTORNO MENTAL SEVERO COMÓRBIDO?
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Manuel Conde
Médico de la Unidad de Conductas Adictivas Vigo II – Cedro. Psiquiatría, Complejo Hospitalario Universitario de Vigo (CHUVI), SERGAS. Vigo, España.
También es miembro fundador del Foro Gallego para el Estudio de la Personalidad y co-autor de varias publicaciones relacionadas con los Trastornos de Personalidad. Miembro del grupo de Investigación en Neurociencia Traslacional del Instituto de Investigación Sanitaria Galicia Sur (IISGS), SERGAS – UVIGO.
Además, Manuel también es colaborador docente del Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la USC.
Indalecio Carrera
Se formó como médico especialista en Psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Santiago de Compostela y en el Departamento de Psiquiatría del Hospital General de Galicia.
Posteriormente ejerció como médico-psiquiatra en varias unidades de conductas adictivas de la red asistencial gallega, hasta que, en 1994 obtuvo la Jefatura del Servicio de Asistencia, Formación e Investigación del Plan de Galicia sobre Drogas de la entonces Consellería de Sanidade e Servicios Sociais, cargo que desempeñó hasta 2009.
En función de la naturaleza de este cargo, desempeñó también las funciones de Director del Observatorio de Galicia sobre Drogas, estableciendo numerosos proyectos de cooperación, tanto a nivel nacional como internacional (observatorios europeo, interamericano, Plan Nacional sobre Drogas, Unión Europea, Organización Mundial de la Salud, Conferencia Internacional contra el Abuso de Drogas de la Organización de Estados Americanos, etc.), que se desarrollaron en distintas áreas de intervención en adicciones (asistencia, prevención y formación/investigación).
Actualmente, sigue ejerciendo como profesor y tutor clínico de Psiquiatría en la Facultad de Medicina de la USC, es médico-psiquiatra de la unidad de conductas adictivas de ACLAD-A Coruña, donde esel responsable del área de investigación (con varios proyectos nacionales e internacionales en curso) y se dedica a la medicina privada en la Clínica Montiel y Lerma de Santiago, con especial dedicación al campo de las Adicciones y Patología Dual, Trastornos de Personalidad y de la Psiquiatría Legal.
Eduardo Echarri
Eduardo es Farmacéutico Adjunto en el Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela.
Inició su carrera profesional en el año 1983 en el Hospital Psiquiátrico de Conxo, también ubicado en la misma ciudad. Actualmente, después de la fusión de varios hospitales del área y la formación del Complejo Hospitalario, es responsable del desarrollo de actividades clínicas en el área de psiquiatría y ha puesto en marcha una rotación dentro del programa de formación de la especialidad FIR en colaboración con el Servicio de Psiquiatría.
Ha sido Presiente de la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria (SEFH) entre los años 2000-2004 y ha pertenecido al Board de la European Society of Hospital Pharmacy (1998-2000).
Actualmente forma parte del Grupo de Farmacia Neuropsiquiátrica de la SEFH desde 2019
Beatriz Salazar
Facultativo Especialista de Área en Farmacia Hospitalaria. Servicio de Farmacia, C.H. U. de Ferrol.
Farmacéutica responsable del Área de Salud Mental.
Atención Farmacéutica Centro de Discapacitados psíquicos “Souto de Leixa” (programa sociosanitario de la Xunta de Galicia).
Board of Pharmacy Specialties. Board Certified Psychiatric Pharmacist (BCPP).
Farmacéutico especialista en Farmacia Hospitalaria en el Servicio de Farmacia del Hospital Arquitecto Marcide, Área Sanitaria de Ferrol.
Licenciada en Farmacia por la Universidad de Navarra
Mª José Álvarez
DUE de UAD Cedro en Vigo desde 2006 hasta la actualidad.
Miembro de la SEPD
Miembro de los grupos de Investigación:
- Grupo Luso Galaico de Investigación en Adicciones . GLIA.
- Grupo de investigación de enfermedades Psiquiátricas. Instituto de Investigación Sanitaria Galicia Sur. Grupo CIBERSAM.
Co-autora de los capítulos de Enfermería de:
- Patología Dual: Recomendaciones para la mejora de la calidad del proceso asistencial. Ed Panamericana.2023
Trastornos de Personalidad. Un abordaje integrador. Foro Gallego de Estudio de la Personalidad. Ed. Pensódromo.2020.
Andrea Espiñeira
Diplomada en Enfermería. Supervisora de valoraciones y procesos en Sanitas. Anteriormente Responsable Asistencial de Galicia y Asturias.
Resumen:
El objetivo principal del taller es mejorar la calidad asistencial de la atención prestada a población adicta con T.M.S. comórbido en las redes asistenciales de adicciones. Otros objetivos específicos del taller son:
- Mejorar diagnóstico clínico y psicométrico de esta tipología de pacientes adictos
- Mejorar abordaje psicofarmacológico
- Mejorar organización asistencial para potenciar la mejora de calidad asistencial a esta población
TEMARIO
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: POBLACIÓN DIANA Y OBJETIVOS TERAPÉUTICOS REALISTAS
MÓDULO II: ASPECTOS CLÍNICOS-DIAGNÓSTICOS:
1) TMS-T. PERSONALIDAD
2) TMS-PSICOSIS/OTROS
MÓDULO III: ABORDAJE PSICOFARMACOLÓGICO:
1) CARACTERÍSTICAS DE LOS ILD´S MÁS EMPLEADOS;
2) ASPECTOS DE ORGANIZACIÓN ASISTENCIAL Y DE ATENCIÓN Y FARMACÉUTICA EN LOS PROGRAMAS PARA POBLACIÓN ADICTA CON TMS COMÓRBIDOS
MODULO IV: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA: PROTOCOLO DE ENFERMERÍA PARA ATENCIÓN A PACIENTE ADICTO CON TMS COMÓRBIDO
MÓDULO V: EVALUACIÓN DE CINCO AÑOS DE EXPERIENCIA DEL PROGRAMA APLD-ACLAD.
1) PROPUESTA DE CIRCUITO ASISTENCIAL PARA ATENCIÓN A PACIENTES CON TMS COMÓRBIDO
2) DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LOS CINCO PRIMEROS AÑOS DE FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA «APLD-ACLAD» EN UNIDAD ASISTENCIAL DE ADICCIONES DE CORUÑA
Taller de profundización. Estructurando la Entrevista Motivacional en procesos terapéuticos
5 horas presenciales + 2’5 online
Profesores:
Mercè Balcells Oliveró
Psiquiatra. Coordinadora de la Unidad de conductas Adictivas del
Hospital Clínic de Barcelona. Es vicepresidenta fundador de GETEM (Grupo Español de Trabajo
en Entrevista Motivacional) y forma parte de su junta directiva. Miembro de Motivacional
Interviewing of Trainers (MINTI, 1999).
Meritxell Torres Morales
Psicóloga. EAIA Alt Pirineu Occidental i Aran. Es miembro fundador
de GETEM (Grupo Español de Trabajo en Entrevista Motivacional) y forma parte de su junta
directiva. Miembro de Motivacional Interviewing of Trainers (MINTI, 1999). Ha realizado
numerosas formaciones tanto en nuestro país como en Sudamérica.
Resumen:
Los profesionales que ya conocen la Entrevista Motivacional de forma teórica y además han realizado una formación de nivel 1 pueden apuntarse a los talleres de profundización que trabajan aspectos concretos de la EM y sirven para mejorar la práctica clínica a la vez que amplían los conocimientos teóricos de la EM. La última revisión realizada por Bill Miller y Steve Rollnick en su último libro (La Entrevista Motivacional. WR Miller & S Rollnick, 2015 Ed Paidós), estructura la EM en 4 procesos básicos: Vincular, Enfocar, Evocar y planificar. Este taller introducirá de forma teórico- practica estos 4 procesos ampliando la formación de los participantes sobre la EM y ofreciendo un espacio de debate y enriquecimiento mutuo.